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华迈实验|疫情下的高中历史教学探索

2020-03-24阅读数:186次

      一场疫情,万千白衣天使请战湖北武汉支援前线,全国各地停工防疫,全国人民众志成城。为贯彻落实习近平总书记关于疫情防控工作的指示,推动教学有条不紊地进行,华迈高中历史组通过网络平台与学生共同学习,共促成长。


1.线上教学,探索未知领域

      给学生讲解知识,答疑解惑。另外也给学生播放人文历史短视频,拓展学生视野,陶冶历史情怀。


2.收集作业,巩固学习成果


3.自主学习,培养多元能力

      线上学习,学生缺乏教师的监督,这一特殊时期更加考验学生的自制力。自主学习倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,有助于培养学生多元能力。培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。为此,高中历史组决定让学生每课学完必须自制思维导图,主动翻看课本,整理出自己的思路,将课本的知识内化为自己的能力。

学生制作的思维导图


      在海南省历史教研组和县历史教组的指导下,高中历史组还组织学生制作微课。将上学期所学的知识制作成微视频,分享给其他同学。一开始布置的时候学生是不主动的,后来有的学生说我做视频可以,但其他的弄得不好。这给我们教师提供了新的思路。于是高中历史组决定以小组合作的方式布置任务。任务布置下去,学生积极响应,有的负责查阅资料,有的制作思维导图,有的主动承担讲解任务。在制作微视频的过程中,许多平时较为内敛的同学主动找老师讨论问题。写稿过程中知识点有疑惑的,视频和PPT的制作中有技术困难的,都主动找老师帮忙。无论是在下午的1点还是晚上的10点,都有学生问问题,这也是一名老师最幸福的时刻。

      当我们提前看到学生制作的微视频时,不禁感叹,00后的孩子无论在创意上,还是在科技软件的使用上都是不可小觑的。他们有板有眼的讲授,我们不免为之惊叹。学生有水平也有能力进行自主学习。?

学生作品欣赏:

高一(2)班   曾慧妍组视频作品

https://v.qq.com/x/page/s0931rj31um.html

高一(2)班    邱勋耿组视频作品

https://v.qq.com/x/page/y093183pzev.html

信息来源:华东师范大学澄迈实验中学

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